为深入学习贯彻中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的精神，进一步推进学院思想政治理论课建设与改革，全面提升思政课教师队伍的质量，不断强化思政课育人成效，10月8日下午，马克思主义学院在学院召开《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》学习交流会。学校党委副书记、纪委书记刘晓天出席本次学习交流会，宣传部、学生工作处和教务处等部门的相关负责人参加本次学习会。会议由马克思主义学院副院长彭国平主持，马克思主义学院全体教师参加会议。
彭国平副院长领学了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》全文，并从“思政课教学重要在哪里”、“思政课教学难在哪里”、“讲好思政课信心在哪里”、“讲好思政课要求在哪里”、“讲好思政课方法在哪里”、“后疫情时代思政课重点在哪里”等方面做了专题发言，要求马克思主义学院的全体教师必须坚持以科学理论涵养人，强化思政课教学“思”的基础建设；坚持旗帜鲜明讲政治方向，强化思政课教学“政”的核心建设；坚持用好课堂教学主渠道，强化思政课教学“课”的载体建设；坚持以学生为中心，强化思政课教学“人”的关键建设。
概论课教研室张利云老师就发挥教师的积极性、主动性、创造性这一点深入分享了自己的思考，她讲到：“习总书记在讲话中强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程的时候，非常明确的指出办好思想政治理论课关键在教师，关键是要发挥教师的积极性、主动性、创造性。具体如何去做，这个问题可以成为一个不错的研究课题。通过引入“工作满意度”这一管理心理学的概念，在调查思政课教师工作满意度的基础上，深入剖析影响思政课教师工作满意度的因素，进而有针对性的提出提升思政课教师工作满意度的对策，以此来充分发挥高职院校思政课教师的积极性、主动性和创造性，为高职院校教师队伍建设和院校改革提供一个参考。”
基础课教研室沈娟老师认为：“习书记的讲话中提到要求教师增强马克思主义理论素养，要有开拓的视野。确实如此，教师教书本质上是传递自己所读的书，走过的路，见过的人，听过的故事，也就是你的见识。这要求我们多读书，增强理论素养，坚定信仰，以情感人，用情怀讲好中国故事。” 概论课教研室吴晓老师从思政课教师“提升自身素质迫在眉睫”，要“扎扎实实守好这份田，把思政课讲好”等两方面谈了自己的学习体会。他说到：“思政课是一门神圣而光荣的课程，立德树人，责任重大，意义深远。为了上好这门课，马院要努力克服短板、发扬长板，齐心协力、分工合作，相信我们必定会开辟出一片新天地。”
形势与政策课教研室李旭冉老师用“振奋”、“压力”、“努力”、“信心”四个关键词概括了自己深入学习全文后的感触。同时用三个“明白”来表达自己上好这门课程的决心。她讲到：“第一，教师用真挚的情感和通俗的语言将深刻的道理讲明白。第二，学生用热切的情怀和担当精神将自己与祖国和民族的关系想明白。第三，用坚定的信念和铿锵的步伐将中国特色社会主义道路和人类命运共同体之路走明白。”
学校党委副书记、纪委书记刘晓天认真听取了与会老师们的发言，在总结讲话中充分肯定了本次习活动所取得的成效。他指出，《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》这篇重要文章深刻具体地阐述了习近平总书记对为什么要上好思政课、怎么上好思政课、靠谁上好思政课的深入思考，充分体现了习近平总书记对思政课的高度重视。他要求马院的老师们要深刻领会习近平总书记文章的精髓，把握两个关键，即思政课是关键课程、办好思政课关键在思政课教师；坚定信仰，让有信仰的人讲信仰，上好思政课、落实立德树人根本任务。他要求马克思主义学院的建设必须进一步配齐配强思政课专职教师，充分挖掘校内校外的思政教育教学资源，做强马院教学团队；进一步强化思政课的资源建设，打造一系列精品课程，形成一批高质量、有影响力的研究成果；不断创新思政教育的教学模式，探索并推出思政课程和课程思政的示范课；完善思政课的保障工作，对照文件，逐条落实，各部门协调配合、通力合作，将思政课作为重要课程进行建设。
最后，宣传部、学生工作处和教务处等部门的相关负责人结合今后部门之间如何通力合作，共同做好学校思想政治教育工作分享了自己的思考。宣传部杜娟部长讲到马院和宣传部过去一直配合紧密，今后更要全面形成合力，确保各项工作顺利开展。教务处张善军处长就如何突破思政课“难”点分享了自己的看法，他认为在教育教学过程中应该找准学生的兴趣点，通过经典案例进行讲授，最后回归到理论，以此来增强思政课的吸引力和感召力。学工处彭怀学处长认为马院和学工处在教育目标和教育对象上具有一致性，今后应该进一步加强合作，将过去一些优秀的传统做法进行继承和创新，将学校立德树人工作做出新亮点。