马克思主义学院在战“疫”期采用混合式教学方法，既扎根武汉，讲好平凡人的平凡事，又放眼全国乃至全球，引发学生积极思考，着力培养学生使命意识、担当精神和家国情怀。
夯实集体备课，停课不停“备”。2月11日，马克思主义学院利用腾讯会议召开线上第一次集体备课会，明确了在“智慧职教云”上线本学期全部思政课程的任务，要求每位教师一是建立个人线上教学空间，上传讲稿、课件、视频影音等教学素材供学生学习；二是根据各自特长，利用本校在“学堂在线”建成的线上开放共享课程组织学生进行慕课学习，灵活使用职教云、雨课堂、QQ群分享屏幕、演示白板等平台和功能开展教学和答疑，全力保障线上教学实效。
讲好战“疫”故事，停课不停“教”。在这场史无前例的大灾面前，如何利用这些素材讲好中国故事，培养家国情怀，是马院人一直在思考的问题。在第一堂课，马院从讲好身边故事传递战“疫”力量、讲好武汉故事坚定必胜信心、讲好中国故事培养家国情怀三个方面，弘扬正能量，为打赢这场人民战“疫”营造积极氛围。身处疫情重灾区，我校有近四百名教职工志愿者义无反顾选择了坚强和勇敢，选择了担当和奉献，坚守不退、团结奋战。这些故事离我们最近，讲起来特别动人，更能使学生们于平凡中见伟大，于细微处见精神。火神山、雷神山医院彰显出“中国速度”；无畏的白衣战士、英勇的人民子弟兵、辛劳的社区工作者凝聚成“中国精神”；国家在阻击新冠肺炎疫情蔓延方面的努力和成效昭示着“中国担当”。通过学习，学生纷纷反映从这些人物和故事身上看到了举国齐心凝聚起来的磅礴力量。
精心设计问题，停课不停“思”。一般认为，学源于思，思源于疑。“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪的杠杆。马院老师向学生提供近容量1G的“战疫期概论课学生阅读书目”，围绕“坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”这个总问题，拟定了30多个选题。在课堂教学中设计了符合实际的讨论题目，激发学生的思考。如王萍老师设计的题目为：我能为疫情防控做点啥？当疫灾来袭，你觉得学习思政课有帮助吗？你如何看待疫情防控形势的发展？我国对疫情防控所做出的努力体现出哪些制度优势？
疫情当前，马院老师希望能让学生们保持信心和定力，让教育扎根中国大地，始终沿着情怀、温度的方向稳健前行，这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民族之需。